Sésamath 6e : P183Ex17
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Commentaires
La précision au niveau visuo-spatial qu’implique l’évaluation des valeurs d’angles aussi proches que celles proposées dans cet exercice n’est pas compatible avec les difficultés de perception de l’espace des élèves dyspraxiques. Par ailleurs, l’utilisation d’un rapporteur requiert une précision motrice et une précision visuelle qui n’est pas adaptée à ces enfants.
