Ce site a pour objectif de transmettre l'expertise acquise au sein du laboratoire UNICOG et de l'association Le Cartable Fantastique dans l'adaptation numérique des exercices issus de manuels ou de fiches proposés aux élèves de primaire.

Ces adaptations ont été créées à destination d'enfants dyspraxiques afin de leur permettre de faire les mêmes exercices que les autres élèves de la classe sans être gênés par leur handicap. Bien que conçues initialement pour les enfants dyspraxiques, ces adaptations peuvent compenser le handicap de tous les enfants dont la participation scolaire est limitée par des difficultés liées à la surcharge visuelle des supports scolaires ou à l'écriture manuscrite (handicap moteur, par exemple).

Les enfants en situation de handicap ouvrent leur ordinateur quand les autres élèves ouvrent leurs manuels et leurs cahiers. L'exercice est ensuite corrigé, soit directement sur l'ordinateur soit après impression sur papier, par l'enseignant de la classe comme pour les autres élèves.

Les adaptations prennent en compte

• les difficultés d'organisation du regard des enfants dyspraxiques en limitant les informations visuelles présentées sur l'écran
• leurs difficultés d'écriture manuscrite en leur permettant de donner des réponses via l'ordinateur (clic ou frappe au clavier)

Nous avons extrait les types d'exercices de français les plus souvent retrouvés dans les supports scolaires proposés aux élèves et nous les avons regroupés par thème (par exemple, l'adjectif qualificatif). Pour chaque type d'exercice identifié, nous proposons une ou plusieurs adaptations numériques.

Les adaptations numériques ont été réalisées via les cahiers fantastiques, plateforme de création d'exercices numériques développée par Toussaint Guglielmi et Caroline Huron dans le laboratoire UNICOG.