La phrase

• Reconnaitre une phrase
• Remettre les mots dans l'ordre pour former une phrase
• Séparer les mots d'une phrase
• Reconstituer des phrases à partir de groupes de mots
• Placer les points et les majuscules.

Reconnaitre une phrase

Recopie uniquement les phrases.
La grand-mère habitait au milieu de la forêt.
La grand-mère habitait loin.
Habitait au milieu de la forêt.
La grand-mère dormait.
la grand-mère habitait au milieu de la forêt

Remettre les mots dans l'ordre pour former une phrase

Remets les mots dans l’ordre pour faire des phrases.
de la grand-mère. - s’approche - Le loup - du lit
se couche - Le loup - de la grand-mère. - dans le lit
bizarre. - l’air - La grand-mère - avait
devant - Un chasseur – passait - la maison.

Séparer les mots d'une phrase

Recopie les phrases en séparant les mots.
Lapetitefilleapporteunegalette.
Lepetitchaperonrougecueilledesfleurs.
Lagrand-mèreadegrandesdents.
Lechasseurtueleloup.
Ce type d'exercices est à éviter chez les enfants dyspraxiques et chez tous ceux qui ont soit des anomalies de motricité occulaire soit un déficit visuel. Il requiert des mouvements oculaires très précis qui sont trop couteux pour ce type d'enfants. Nous ne proposons donc pas d'adaptation et nous vous conseillons de choisir un autre type d'exercice qui permettra d'évaluer les compétences de l'élève concernant les phrases.

Reconstituer des phrases à partir de groupes de mots

Reconstitue des phrases qui ont un sens en prenant un groupe de mots dans chaque colonne.

Placer les points et les majuscules.

Ecris les phrases en ajoutant les majuscules et les points.
le loup s’approche du lit de la grand-mère
le loup se couche dans le lit
la grand-mère avait l’air bizarre
un chasseur passait devant la maison